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近年来,语文教学对学生表达能力的重视程度越发高涨,因此,小学语文教学就应该强化学生的写话任务,引领学生做到有内容、有顺序,语言连贯。但随着学生语言能力的发展,教师对学生写作的要求也会水涨船高。这就需要学生在习作起步的阶段,让写话成为一种常态,让学生在轻松的状态下产生习作的兴趣,更好地促进了学生核心能力的不断发展。鉴于此,本文对小学语文写作教学的有效策略进行了探索。