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摘
浅析小学综合实践教学策略
【摘 要】
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摘 要：在小学教育中开展综合实践活动课程，能够在学生思维能力和实践能力的培养上起到促进作用，促进小学生的全面发展。本文立足于小学综合实践教学角度，分析了小学综合实践教学策略，希望具有一定参考价值。 关键词：小学综合实践;课堂教学;综合能力 一、以小学综合实践活动课程为抓手，提升学生社会实践能力 在具体的社会实践活动开展过程中，教师要充分考虑学生的年龄阶段特点，指导学生开展与当前年龄阶段相适应
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年7期
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摘 要：素质教育要求老师的教学要面向全体学生，要注重学生的全面发展。作为特殊教育学校的教育者，也必须要及时意识到此点，响应素质教育，在教学中注重对创新教学评价体系的构建，以此来为特殊学生的创新发展以及全面发展奠基。 关键词：特殊教育学校;创新教育;创新教学评价体系 一、创新教育的培养目标 （一）培养学生的探索精神 创新教育引领下的特殊教育教学过程中，学生在学习时不能够再进行被动式、盲目式的
摘 要：在班级管理中，如何建立和谐的师生关系，是班主任的重要关注点。良好的师生关系，能够营造良好的班级氛围，有助于开展班级管理工作，提高班级管理质量，帮助学生树立自信，促进学生健康成长。 关键词：班主任;学生;和谐;关系 一、深入了解学生，因材施教 只有深入了解学生才能为创建和谐的师生关系打下良好的基础。班主任只有知道从什么角度、通过什么样的方式与学生进行交流，才能更好帮助学生。作为班主任，
摘 要：小学阶段是学生成长的重要时期，他们的身体和心理都在快速发展，如同海绵一样吸收外界的信息。这个阶段，学校、家庭、班主任要形成教育合力，共同培养学生的良好习惯，使学生成长为健康阳光善良的人，促进学生综合素质的提升和发展。 關键词：家校共育;小学;良好习惯 一、加强宣传教育，唤醒家校共育意识 许多家长缺乏培养学生良好习惯的意识，如果家长无法认识到家校共育的价值和意义，没有积极引导学生，那么
摘 要：小学是学生打基础的阶段，也是培养学生学习习惯的最佳时机，对学生以后的学习生活有着非常重要的作用。设立小学综合实践课程的目的是让学生能将教师所讲授的知识转化为自身的能力，以此来提升学生的各方面能力和综合素养。 关键词：小学教育;综合实践课;生活化教学 时代的进步也对教育事业提出了新的要求，现在的社会更需要具备综合素质的优秀人才，所以综合实践课程应运而生，综合实践课是书本与实践的结合，能够