佳佳2岁时，他奶奶整天长吁短叹：邻居家曼曼才2岁，她妈妈已经教她认识很多汉字了；豆豆的父母给他报了英语特长班，才5岁的豆豆已经能用英文与外国人简单对话了。看着身边的孩子被父母带着穿梭于各种学习班，我内心的压力也很大，生怕佳佳在飞速发展的现代社会落伍了。
　　但是，有一天，我偶尔看到日本化学家、诺贝尔化学奖获得者井谦一对年轻父母的建议后豁然开朗，他说：“小时候，我父母经常带着我们兄弟几个去野外郊游和钓鱼，为我们创造了一个能与大自然自由交往的家庭环境，这是我日后成功的关键所在，因为人生的全部理想都在大自然中。”于是，我决定另辟蹊径教育孩子。
　　佳佳3岁了，我常常在下班后带他出去玩耍。看到马路上的指示牌，我告诉他这是“百姓超市”，那是“肯德基”；看到对面饭店玻璃窗上的菜谱，我告诉他，这是“盱眙龙虾”，这是“麻辣豆腐”……我把马路上、公交车上、广告牌上出现的字一一念给他听，增强了孩子对汉字的记忆。
　　佳佳4岁时，他问我：“妈妈，大海是什么颜色的？”我刚想回答是蓝色的，可转念一想，不对呀，我还见过绿色的、灰色的，甚至黄色的大海呢。为了让佳佳亲自了解大海的颜色，周末，我们母子专程去了一趟连云港。刚到时，正是下午艳阳高照，大海呈现出一种醉人的蓝色，佳佳欢呼雀跃；傍晚，大海在夕阳的映衬下，又变成了绿色，孩子惊讶地大呼小叫；而第二天由于下雨，大海又变成了灰色。佳佳终于知道了大海的颜色会随着天空的颜色和时辰气候的变化而变化。
　　佳佳出生时体质较弱，因此爷爷奶奶都百般呵护，而我却用男孩子要“野蛮其体魄，文明其精神”的方式调养他。雪花飘舞，我会带着他去公园滚雪球，在冰冷中感受快乐的热烈；细雨中，我会带他骑着自行车走街串巷，感受雨水里城市的朦胧美景。当很多家长告诫孩子，不要和陌生人说话时，我却鼓励佳佳和人攀谈，以获取人生丰富的信息。为了满足儿子的好奇心，我特意从旧货市场买来老式的上弦钟，任他拆了个七零八落。自行车坏了，我会带他—起去修车铺，让他了解车的构造。去菜场买东西，我会鼓励他大胆地与商家讨价还价，以锻炼他的口才和自信……
　　慢慢地，我发现这种闲散的教育方法初见成效了。佳佳原本瘦弱的身体结实了，思维方式和能力也让旁人不敢小觑。5岁时，他已经能自己阅读简单的绘本；6岁时，他会兴致勃勃地和我阅读《苏州日报》；7岁时，他还给家里的装修画了设计图，那有板有眼的架势，让专搞建筑的爷爷也叹为观止。
　　只要你引导孩子走进生活走向自然，并在其中找到乐趣，那么孩子对生命感知的触角就会无限地张扬。