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辅导员——这一特殊代名词，在高校的学生工作中扮演着特殊的角色，在大学生思想政治教育、行为管理、素质教育、成才指导等方面都起若范式引导的作用。本文以贵州大学为例，拟从高校辅导员职业化与专业化界定、辅导员队伍职业化专业化建设现状及瓶颈、路径选择等方面开展研究，以进一步推进高校辅导员队伍的职业化和专业化建设展开简单探微。