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本文以一次习作为突破口，选择从认知的角度来研究母语负迁移在初中学生英语写作中的体现，努力剖析由母语负迁移导致的英语写作错误的原因，从而得出可以运用于初中英语写作教学实践的具体措施和方法。
初中英语写作中的母语负迁移现象及对策
【摘 要】
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本文以一次习作为突破口，选择从认知的角度来研究母语负迁移在初中学生英语写作中的体现，努力剖析由母语负迁移导致的英语写作错误的原因，从而得出可以运用于初中英语写作教学实
【机 构】
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江苏省南京市弘光中学 210000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年22期
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