论文部分内容阅读
传统的教学模式基本上是教师讲给学生听，学生只一味地埋头记笔记而忘了思考。但是，教学是教师的教与学生的学的统一，实质上是教师和学生的一种交往。教师作为促进者角色，可以把教学变成一种对话，一种沟通，一种合作、共建，变成以教促学，互教互学。教师作为促进者不仅传授知识，更是与学生一起分享对课堂的理解。教师作为促进者，可以教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，注意收集材料，教会学生观察、测量、记录、统计，指导学生得出结论。