【摘 要】
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针对普通高校对体育理论教学重要性认识不统一、学生学习缺乏主动性、教学时数严重不足、普通高校教学质量低等现状分析 ,进一步强调理论教学对促进素质教育的重要性 ,并提出
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针对普通高校对体育理论教学重要性认识不统一、学生学习缺乏主动性、教学时数严重不足、普通高校教学质量低等现状分析 ,进一步强调理论教学对促进素质教育的重要性 ,并提出提高理论教学质量的途径 :即思想重视、提高教师理论素养、认真备课、增加理论教学时数、使用现代化的教学手段、注意教态、讲究语言艺术、举办体育理论讲座等。
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