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根据对中学数学教师的调查结果,提出基础教育中非智力因素培养存在的若干问题,从而针对问题找出实施对策.
基础教育中非智力因素培养存在的问题与对策
【摘 要】
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根据对中学数学教师的调查结果,提出基础教育中非智力因素培养存在的若干问题,从而针对问题找出实施对策.
【机 构】
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淮北煤炭师范学院数学系
【出 处】
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淮北煤师院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2003年4期
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【摘 要】由于受到传统教育管理体制的影响，教师地位问题得不到真正解决，教师对个人利益的担忧以及教师组织文化的保守性等诸多因素导致在教育改革中存在着诸多教师阻抗行为，主要表现为直接拒绝、被动顺应和无所作为三种类型。消解教师对教育改革的阻抗，需要进一步改革教育管理体制、切实提高教师的地位、关注教师的个人利益、引导教师组织文化的积极转向。 【关键词】教育改革 教师阻抗 利益 伴随着世界教育改革大潮，
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