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管理好课堂是开展教学活动的基石,是实现教学目标的保障。信息化教学环境下,"教"与"学"的方式发生巨大改变,对教师课堂管理能力提出新的挑战。文章通过对湖北省14所高校215名外语教师课堂管理能力进行调查分析,总结出信息化教学环境下教师课堂管理能力存在的问题,进而从管理理念、媒体运用、教学素材和教学活动四个维度出发,探讨了提升教师课堂管理能力的途径。