言语教学的课堂实证——高中语文《中国当代诗四首》教后谈

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李海林认为,语文课程的价值就在于它是一种言语智慧教育,这种言语智慧就是语感;语文教学的内容不是义理与知识,而是语意教学、语境教学和语体教学。
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