谈在项目教学中培养学生能力的有效途径

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sccdxlxsq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文阐述《机械设计基础》课程项目教学中培养学生能力的有效途径:教会学生自主学习,培养自主学习的能力;本学科的知识进行归类,培养其概括应用运用能力;旋转木马列,培养学生与人交流的能力;引导分析,培养逻辑思维能力;教学做一体化,培养创新思维能力。
其他文献
摘要:在健康教学中采用多元化的教学方法,并根据学习者不同智能的取向,在健康学科教学中运用多元智能理论整合并灵活运用各种教学法。  关键词:多元智能理论优化教学方法健康教学  中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)06(a)-0123-01    1认知多元智能理论,从孩子的强项智能引导孩子,令孩子有成就感,从而达到自我悦纳、自我肯定、自我实现  多元智能即(Mu
新课程改革要求改变课程过于注重知识传授的倾向,倡导让学生主动参与、乐于探究,要求处理好传授知识与培养能力的关系。但大部分教师对新课程理念的理解浮于表面,对探究性教
机电一体化专业的教师往往把普通机床的数控化改造作为该专业学生的毕业设计,就具体改造方法进行教授。但不是所有的普通机床都有数控化改造的价值和意义的。本文就对机床数
体育课上,积极有效的放松整理活动,可以使学生较快地恢复到相对安静的状态,情绪稳定地去从事其它科目的学习,也有利于提高体育课堂教学的效果,促进学生身心健康的发展。
可见卫星数是评价导航系统定位性能的一个重要指标,也是系统可用性的基本要求.均方根差(亦称中误差)是观测精度的数据标准.本文通过实验分析了不同环境下的多系统组合的可见星
健康传播是传媒学的一个重要分支,它是指以"人人健康"为出发点,运用各种传播媒介渠道和方法,为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程[1]。旅
通过分析中水回用在铁路企业生产实践中的应用,掌握兰州铁路局中水回用及污水处理、治理设施的实际情况。提出了在生产力布局调整和资源优化配置过程中,整体规划污水处理再利用