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《匆匆》一文中的反常态表述——一连串的问句为切入点,通过整体把握这些句子的意思,完成对文章内容、情感、结构由浅入深的解读。借助这种“自言自语”的特殊表达方式,帮学生学会更好地诉说自己的心中所想。
学说心里话引导学生关注反常态的表述——统编教材《匆匆》教学尝试
【摘 要】
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《匆匆》一文中的反常态表述——一连串的问句为切入点,通过整体把握这些句子的意思,完成对文章内容、情感、结构由浅入深的解读。借助这种“自言自语”的特殊表达方式,帮学生学会更好地诉说自己的心中所想。
【机 构】
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唐山市丰南区实验小学东校区
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2021年19期
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