浅析小学高年级习作教学中引导式赏评方案

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随着小学教育改革的不断发展,针对高年级习作课程进行了新的研究和教学目标的规划。针对采用引导式教学思想,提高学生自主赏评能力进行分析研究,通过不断的课堂实践,整理出一套高效率的教学方案。 With the continuous development of primary education reform, a new research and teaching goal planning has been carried out for higher-grade practice courses. In view of adopting guiding teaching idea and improving student’s ability of independent appreciation and appraisal, the author organizes an efficient teaching plan through continuous classroom practice.
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