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【摘 要】幼儿教育阶段是人生命中最重要的时期，幼儿教师是幼儿接受系统培养过程中的关键因素。本文以一名幼儿教师工作者的身份，总结了一些经验和体会：首先对幼儿教师的基本素质和师德提出了一些见解，那就是要有坚定的信念和执着的事业心、有较强的组织教育和沟通能力，还有且必须要有的就是爱心和童心；再者强调了 “爱”的教育的方式在幼儿教育中的重要性和必要性，幼儿教师应将爱心投入到幼儿教育中，且应始终贯穿于中，让孩子们在幼儿园学习期间沐浴在爱的阳光中，关心生活、细心观察、耐心引导、热心沟通。
【关键词】幼儿 幼儿教师 幼儿教育 爱
学习了“幼儿教师师德”专题讲座后，作为一名幼儿教师，我颇有感触。在这次的教师师德学习中，我深刻体会到：幼儿教育是人生命中最重要的时期，对人的一生的个性品质形成具有重要作用，良好的幼儿教育会给他未来的教育打下良好的基础。幼儿教师的职责首先是培养幼儿的良好行为习惯开始，同时还要对幼儿进行启蒙性教育。在帮助他们获得好的行为习惯和有益的学习经验，使其获得身体、意志、思想的独立，促进幼儿身心和生理的全面和谐发展。因此，幼儿教师如何在孩子生命过程中的敏感期给予其正确的教育和引导，将对孩子今后的发展有着非常大的影响。
基于幼儿教师特殊的身份和对本次专题的学习理解，我认为一名合格的幼儿教师应当具备以下几点：（1）坚定的信念和执着的事业心。幼儿教师的工作琐碎和复杂，不仅要对幼儿有特殊的照顾，还会经常受到部分幼儿家长不理解的责怪。记得有一次组织学生离园的时候，有位陌生的家长来接我班的何爱虹小朋友，我诚恳地跟他说：“对不起，你带接送卡了吗？”他说：“什么接送卡，我接我的孙女，还要什么接送卡”。我对他说：“很抱歉，因为你没有接送卡，我也不认识你，为了孩子的安全着想，我不能给您接”。我话还没说完，那位家长竟然对着我骂了起来，并要强行接走他孙女。正在这时，有位家长站了出来，才把这场不愉快化解了。类似这样的事情在日常工作中经常会出现，老师也会因此产生烦躁、郁闷的不良情绪，如果不能及时地自我调整，这种情绪还会传递给较敏感的孩子，同样会使他们感到不安。因此，若要将幼儿教育事业做好，必须要做好充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。（2）较强的组织教育和沟通能力。幼儿教育就是让孩子养成好的学习、生活、行为和卫生习惯。常需采用启发诱导的方式，充分调动幼儿的各种感官，在教育时借助尽可能多的教具，激发幼儿学习知识的愿望。儿童间的个体行为存在差异，因此不能在同一尺度下去要求孩子。比如，我班一位幼儿入园的时间较短，年龄又偏小，家庭环境也不是很好，所以在学习中难免比别人差一点，可家长的要求蛮高的。这种时候，我们老师既要耐心的指导孩子，还要积极的与家长进行沟通，通过共同努力使孩子在不同的水平上得到不同的提高。（3）有爱心和童心。不能因孩子家庭背景的差异，而对孩子有不同的态度，应在一个平等和谐的环境中，寓教于乐。充分发现每个孩子的“闪光点”，教育先从做朋友开始，在情感交流的基础上，教育的效果才会更突出。
结合多年的教育教学实践，本人对专家的讲座中谈到的一点特别的认同，那就是 ：幼儿教育就是“爱”的教育。我认为，爱心在开展幼儿教育中无处不在，爱工作，爱孩子，把班级中的每一个孩子都当成自己的孩子去看待，把一颗真诚的爱心投入到幼儿教育中，让孩子们在幼儿园学习期间沐浴在爱的阳光中，关心生活、细心观察、耐心引导、热心沟通。例如，我们园多数的孩子为独生子女，在家中大多受到4-6个大人的关注，而且每个家庭中的教育管理水平也不相同。在家长送孩子入园的时候，班级负责教师要热心的与家长进行沟通，并通过家长的介绍，以孩子最容易接受的方式给他（她）一个亲人般的迎接方式。这样不仅可以较快的缓解孩子们的紧张情绪而且也可以缩短与孩子间的距离感。在日常教学活动中，对孩子们做得对的事情给予几句简短的表扬，对遇到委屈的孩子给予一个关怀的拥抱，对对我们不理解而愤怒的家长给予一个亲切的微笑等等，都是 “爱”的教育方式的体现。通过沟通交流和引导示范，培养孩子良好的学习、生活、行为、卫生习惯。再者，沟通交流非常重要，通过与家长沟通交流，可较快发现孩子兴趣点，针对孩子不同的兴趣点，从（他）她们最容易接受的方向入手。在日常的教育教学环节中，教师从一点一滴的小事上，给孩子们示范引导作用。比如，饭前便后要洗手，节约用水，不浪费粮食，嘴里嚼东西的时候不说话，这些问题也应及时的与家长进行沟通，这样就会对孩子的教育起到事半功倍的效果。在我们教师示范引导的同时，也要注意小朋友之间的模范带头作用，在日常礼貌礼仪上，对表现较好的小朋友提出表扬。尊重孩子个体间的差异，对每个孩子一点一滴的进步都要给予肯定，让他在适合他们自己性格发展的空间内茁壮成长，不夸大孩子的错误，孩子要不经意的给予表扬，通过不断的激发，调动他们的积极性。
幼儿教育事关重大，但作为一名幼儿教育工作者，我认为“爱”的教育方式应始终贯穿于中，因为有爱才有无怨无悔的付出。让孩子们沐浴在幼儿园爱的阳光中茁壮成长，为祖国花朵美好的明天奉献我的力量。
【关键词】幼儿 幼儿教师 幼儿教育 爱
学习了“幼儿教师师德”专题讲座后，作为一名幼儿教师，我颇有感触。在这次的教师师德学习中，我深刻体会到：幼儿教育是人生命中最重要的时期，对人的一生的个性品质形成具有重要作用，良好的幼儿教育会给他未来的教育打下良好的基础。幼儿教师的职责首先是培养幼儿的良好行为习惯开始，同时还要对幼儿进行启蒙性教育。在帮助他们获得好的行为习惯和有益的学习经验，使其获得身体、意志、思想的独立，促进幼儿身心和生理的全面和谐发展。因此，幼儿教师如何在孩子生命过程中的敏感期给予其正确的教育和引导，将对孩子今后的发展有着非常大的影响。
基于幼儿教师特殊的身份和对本次专题的学习理解，我认为一名合格的幼儿教师应当具备以下几点：（1）坚定的信念和执着的事业心。幼儿教师的工作琐碎和复杂，不仅要对幼儿有特殊的照顾，还会经常受到部分幼儿家长不理解的责怪。记得有一次组织学生离园的时候，有位陌生的家长来接我班的何爱虹小朋友，我诚恳地跟他说：“对不起，你带接送卡了吗？”他说：“什么接送卡，我接我的孙女，还要什么接送卡”。我对他说：“很抱歉，因为你没有接送卡，我也不认识你，为了孩子的安全着想，我不能给您接”。我话还没说完，那位家长竟然对着我骂了起来，并要强行接走他孙女。正在这时，有位家长站了出来，才把这场不愉快化解了。类似这样的事情在日常工作中经常会出现，老师也会因此产生烦躁、郁闷的不良情绪，如果不能及时地自我调整，这种情绪还会传递给较敏感的孩子，同样会使他们感到不安。因此，若要将幼儿教育事业做好，必须要做好充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。（2）较强的组织教育和沟通能力。幼儿教育就是让孩子养成好的学习、生活、行为和卫生习惯。常需采用启发诱导的方式，充分调动幼儿的各种感官，在教育时借助尽可能多的教具，激发幼儿学习知识的愿望。儿童间的个体行为存在差异，因此不能在同一尺度下去要求孩子。比如，我班一位幼儿入园的时间较短，年龄又偏小，家庭环境也不是很好，所以在学习中难免比别人差一点，可家长的要求蛮高的。这种时候，我们老师既要耐心的指导孩子，还要积极的与家长进行沟通，通过共同努力使孩子在不同的水平上得到不同的提高。（3）有爱心和童心。不能因孩子家庭背景的差异，而对孩子有不同的态度，应在一个平等和谐的环境中，寓教于乐。充分发现每个孩子的“闪光点”，教育先从做朋友开始，在情感交流的基础上，教育的效果才会更突出。
结合多年的教育教学实践，本人对专家的讲座中谈到的一点特别的认同，那就是 ：幼儿教育就是“爱”的教育。我认为，爱心在开展幼儿教育中无处不在，爱工作，爱孩子，把班级中的每一个孩子都当成自己的孩子去看待，把一颗真诚的爱心投入到幼儿教育中，让孩子们在幼儿园学习期间沐浴在爱的阳光中，关心生活、细心观察、耐心引导、热心沟通。例如，我们园多数的孩子为独生子女，在家中大多受到4-6个大人的关注，而且每个家庭中的教育管理水平也不相同。在家长送孩子入园的时候，班级负责教师要热心的与家长进行沟通，并通过家长的介绍，以孩子最容易接受的方式给他（她）一个亲人般的迎接方式。这样不仅可以较快的缓解孩子们的紧张情绪而且也可以缩短与孩子间的距离感。在日常教学活动中，对孩子们做得对的事情给予几句简短的表扬，对遇到委屈的孩子给予一个关怀的拥抱，对对我们不理解而愤怒的家长给予一个亲切的微笑等等，都是 “爱”的教育方式的体现。通过沟通交流和引导示范，培养孩子良好的学习、生活、行为、卫生习惯。再者，沟通交流非常重要，通过与家长沟通交流，可较快发现孩子兴趣点，针对孩子不同的兴趣点，从（他）她们最容易接受的方向入手。在日常的教育教学环节中，教师从一点一滴的小事上，给孩子们示范引导作用。比如，饭前便后要洗手，节约用水，不浪费粮食，嘴里嚼东西的时候不说话，这些问题也应及时的与家长进行沟通，这样就会对孩子的教育起到事半功倍的效果。在我们教师示范引导的同时，也要注意小朋友之间的模范带头作用，在日常礼貌礼仪上，对表现较好的小朋友提出表扬。尊重孩子个体间的差异，对每个孩子一点一滴的进步都要给予肯定，让他在适合他们自己性格发展的空间内茁壮成长，不夸大孩子的错误，孩子要不经意的给予表扬，通过不断的激发，调动他们的积极性。
幼儿教育事关重大，但作为一名幼儿教育工作者，我认为“爱”的教育方式应始终贯穿于中，因为有爱才有无怨无悔的付出。让孩子们沐浴在幼儿园爱的阳光中茁壮成长，为祖国花朵美好的明天奉献我的力量。