我是一个活泼可爱的阳光女孩,爱好广泛,最喜欢读书、写作。我认为是书籍使我变成了一个幸福的人。
　　茫茫书海中,我喜欢《撒哈拉的故事》,因为三毛清新隽永的文字像丝带一样拴紧了我的心,使我天真的思想开始成熟,开始懂得感悟生活,也倾向于写生活中琐碎而有趣的小事。
　　与三毛相似,我爱好旅游,游历过很多名山胜水。我的愿望是去撒哈拉沙漠领略三毛所描绘的美景。
　　
　　站在舞台上,我深深地向评委、观众鞠躬,紧紧抿着嘴唇,但心里却在微笑。面对一片掌声和欢笑,我告诉自己:我成功了!在泪水模糊视线的那一刻,我想到了窗。那扇窗,那只小虫……
　　钢琴——我五岁时选择的乐器就在一扇窗的旁边。那窗很大,是透明的,我习惯性地把它叫做“希望之窗”,因为窗里弹琴的我一直希望走出窗子,去寻找我的音乐人生。
　　就在上个月,钢琴老师给我带来了一个好消息:我将代表琴校参加市里的比赛。我既高兴又紧张:高兴的是这是我第一次参加比赛,我终于可以在大家面前演奏;但如果弹得不好,那岂不是……老师似乎看透了我的心思,她笑着鼓励我:“你的琴技不错,参加比赛一定会更好的。”说着,给了我一首肖邦的《练习曲》,让我练习。
　　于是从那时起,我就开始努力,努力让自己沉浸在那首曲子中。久而久之,我几乎对那首曲子产生了抗拒,因为它那无休止的升降、特快的节奏、眼花缭乱的音符让我头疼。那一阵,老师开始对我失望,母亲也有些忧愁地看着钢琴,就连我也感到了从未有过的压力。
　　呆呆地坐在琴凳上,愣愣地看着琴谱,我的头脑一阵晕眩。不由自主地,我转向了窗。窗子似乎有些暗了,玻璃上也有些许灰尘,但越过窗,我看到了外边无比美好的世界:阳光洒遍各处,鲜花在绽放,鸟儿在歌唱。我的心剧烈地颤抖起来,我是多么渴望窗外的世界啊!我的目光久久地停留在那儿,不肯移开。突然,我看见了一只小虫,它正在攀窗栏,试图越过那一道道障碍,到外面的世界中去。但它太小了,显然有些力不从心。它一次次从窗边上掉下来,又一次次摇摇晃晃地爬起,继续向上攀。有时是刚爬起来,却又倒了下去。我笑了起来,笑它的笨拙,笑它的不自量力。这一次,它快要接近顶的时候,又重重地摔了下去。我以为,它肯定绝望了,一定不会再爬了。但我错了。它艰难地立起来,用很慢的速度向上爬,向外面美好的世界一步一步挪去。
　　我突然就止住了笑,愣愣地目送小虫爬出了窗栏,从玻璃缝中挤了出去,自由地展开翅膀,飞向远方。我知道,阳光一定会温暖它。就在那一刻,我知道了窗外的世界是可以用坚持、用汗水换取的。我轻轻地扭过头,将目光重新落到琴谱上。这时,我感到全身都充满了力量,琴谱上蝌蚪般的音符又一次在我手指尖流淌。我不再害怕多而繁的升降,不再抱怨手的劳累,不再厌烦一遍又一遍重复弹奏的段落,因为,小虫在支持我,窗外在向我招手,我何必畏惧窗里的枯燥与昏暗?我坚信,我会飞翔!
　　站在舞台上,站在窗外的世界里,幸福感油然而生。阳光温暖着我,我知道,我找到了梦想!
　　(指导教师:郑利群)
　　
　　写作感言
　　我是这样写《窗里窗外》的
　　选题目时,我斟酌了一会儿,因为想到竞赛作文要出新,出彩,于是选择了《窗里窗外》。家中靠钢琴的那扇窗给我的印象特别深刻,每当弹琴弹累了,我便会眺望窗外的景色,然后继续练习。文章中,我换了一个角度去思考那扇窗的深层含义,又将挫折与梦想结合,最后将线索、象征事物、事件串联在了一起。
　　
　　同学眼中
　　朱佩云是一个成绩优秀、爱好广泛的女孩。她擅长写作,能用轻灵的文字描绘生活,表达丰富的内心世界。她不仅在学习方面有优势,艺术上也能“露两手”:会弹钢琴,书法也很棒。她活泼开朗,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好榜样。