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“学困生”存在的原因林林总总，或因兴趣、性格、性别的不同而不同，或因所处的社会环境、家庭环境的不同而不同。教师必须进行深入的调查研究，多做交流，多和他们交心谈心，了解他们“学困”的原因，然后根据不同的特点，用灵活多样的教学措施，有的放矢地进行教育，做到一把钥匙开一把锁，打开他们的心扉，使他们向好的方面转化。下面，我就针对“学困生”谈谈我的看法：