【摘 要】
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信息技术是一门实践很强的学科,许多内容只有在亲手实践后才能理解和掌握,这就需要信息技术老师用心去追求和探索。本文从“妙用课前三分钟,关注课堂动态生成,重视个体差异”
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信息技术是一门实践很强的学科,许多内容只有在亲手实践后才能理解和掌握,这就需要信息技术老师用心去追求和探索。本文从“妙用课前三分钟,关注课堂动态生成,重视个体差异”等三方面来着手研究,努力构建理想和谐高效的信息技术课堂。
Information technology is a highly-practiced subject. Many contents can be understood and mastered only after hands-on practice, which requires the IT teacher to pursue and explore with diligence. This article starts from three aspects: “Three minutes before magical lesson, focusing on the dynamic generation of the classroom, attaching importance to the individual differences” and so on, and strives to construct an ideal harmonious and efficient information technology classroom.
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