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【摘 要】
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计量经济学的理论教学难度偏高.展开实验可帮助学生们获得直观的感知,进而增进理解.不过,计量经济学的上机实验,一直面对着成绩考核不易区分的难题.本文展示了一个基于激励机
【机 构】
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湖南科技大学 商学院,湖南 湘潭,411201
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年47期
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