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随着新课程改革的逐步深入,小学语文识字教学也需要实现教学方法的创新,从而提升小学生的语文基础知识素养.然而从目前识字教学的现状看,学生主动识字的积极性并不高,课堂教学的效率还有待提升.基于此,本文对小学语文低年级识字教学存在的不足做出分析,并对如何提高识字教学有效性提出对策.
小学低年级语文识字教学的初步尝试
【摘 要】
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随着新课程改革的逐步深入,小学语文识字教学也需要实现教学方法的创新,从而提升小学生的语文基础知识素养.然而从目前识字教学的现状看,学生主动识字的积极性并不高,课堂教
【机 构】
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罗定市泗纶镇中心小学,广东 云浮,527245
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年5期
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