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信息技术的飞速发展,令人类已有的“知识世界”已不再是一个割离的世界,部分知识的理解与意义的生成总是建立在与其相关联事物的基础之上,这是一个相依、相承、互补共生的生态化存在。应对知识的生态化存在,我们的理念必须走向实质,我们的教育必须走向新生,生态教育是时代为我们做出的选择。
生态教育的探索之路
【摘 要】
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信息技术的飞速发展,令人类已有的“知识世界”已不再是一个割离的世界,部分知识的理解与意义的生成总是建立在与其相关联事物的基础之上,这是一个相依、相承、互补共生的生
【机 构】
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黑龙江省大庆市直属机关第一小学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年34期
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