【摘 要】
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我们常说,学生是学习的主人,但有时候,我们的教育却让学生处于从属地位,长此以往的结果,只能使学生对数学敬而远之,甚至是畏而远之。我认为,培养学生的数学探索能力是一项系
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我们常说,学生是学习的主人,但有时候,我们的教育却让学生处于从属地位,长此以往的结果,只能使学生对数学敬而远之,甚至是畏而远之。我认为,培养学生的数学探索能力是一项系统的工程,也是我们每个教育工作者应该注意和探讨的问题。结合自己多年的教学实践,对此问题我有几点看法在此提出来和大家共勉。
We often say that students are the masters of learning. Sometimes, however, our education leaves our students in a subordinate position. As a result, we can only make students stay away from math or even fear. In my opinion, developing students’ abilities to explore mathematics is a systematic project and also a question that every educator should pay attention to and explore. Combined with my years of teaching practice, I have a few comments on this issue put forward here and we encourage each other.
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