作文教学是语文课堂教学的重要组成部分，是提高学生语文素养的关键。《语文课程标准》中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”但部分学生总觉得没有材料可写，语言空洞乏味，缺少真情实感，丧失了写作的信心与热情。针对存在的问题，我认为在作文教学中应采取扎实有效的措施，引导学生观察生活，捕捉写作素材，体验真情实感；注重阅读积累，习得写作的技巧与方法，激发写作的灵感；习作的批改与评价也要及时到位，真正让作文教学有声有色、有血有肉，让学生在快乐中写作。
　　一、仔细观察，捕捉素材
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活如源头活水，为学生作文提供取之不尽，用之不竭的动力。作文教学不能仅仅局限于教材、课堂，应开阔学生的视野，鼓励他们走出教室，把目光引向多姿多彩的现实生活，融入社会，感悟生活。多留心、多观察、多思考，是获取有效信息的重要途径。校园里四季轮回的美景、同学之间的小故事、社会发生的翻天覆地的变化等都是学生作文的好素材。例如，每学期的第一节作文课，就要求学生从生活中找“米”，敏锐地观察，用心去思考，体验真感情，并逐渐养成习惯。根据学生的兴趣爱好与生活实际拟定作文题目：《学校旁的环卫工人》、《难忘的节日》、《邻居_____二三事》等。这样的命题具有代表性，能引导学生关注现实生活中的细节，学生也容易产生灵感，打开话匣子。又如学生对最近发生的温州动车事件很感兴趣，教师可以抓住这个契机，引导学生交流、讨论，并写出自己的感受。长期以往，学会了观察与提炼，学生作文时再也不必搜肠刮肚了。
　　组织学生参加一些实践活动也是捕捉写作素材的好方法。学生总是乐于参加各类活动，此时情绪高涨，思维空前活跃，体验到真性情。单调乏味的生活一旦融入了有意义的活动，就会变得生机勃勃、多姿多彩。比如，开展辩论会、拔河比赛、一些劳动实践等等。在活动中，学生品尝到酸甜苦辣，获得积极的、有价值的情感体验，为写作教学作了积淀与铺垫，酿造出五彩斑斓的作文素材。
　　二、范文引路，阅读积累
　　“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会吟来也会偷。”只有广泛地阅读，集思广益，才能融会贯通，文思如泉涌。
　　1.课内阅读是关键
　　语文教材中入选的课文，文质兼美，具有很强的思想性与人文性，是学生学习写作的典范。在课堂阅读教学中，教师应注重读写结合，对一些精彩的片段，鼓励学生诵读。运用词语的替换、句子的赏析比较等手段，品味大家用词的精炼，引导学生积累好词佳句；学习布局謀篇的方法，习得一些写作的技巧。例如教学《从百草园到三味书屋》时，其中描写百草园的那部分堪称经典，可以让学生模仿描写一段景色，用上“碧绿”、“紫红”等表示颜色的词语，“肥胖”、“轻捷”等修饰语，学习运用排比、拟人的修辞手法，抓住事物的特征，注意写作的顺序。教学魏巍的《我的老师》时，学习点面结合、首尾呼应的写作方法，学会选材与剪材，通过几件小事，写一写自己的老师。
　　2.课外阅读不放松
　　鲁迅先生说过：“读书如同蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出蜜来。”社会瞬息万变，中学生如果不注重阅读与积累，储存能量，就会有狭隘之感。在广泛的涉猎中，学生增长见识，拓宽眼界，提升文化素养；在广泛的阅读中激发创造的能力，产生写作的内需；多读才能通向成功的写作之路。鼓励学生多读书，读好书。向学生推荐一些名家的作品、古诗词等。只有熟读精思，才能随手拈来。另外，教师还要教给学生读书的方法。“不动笔墨不读书”，做一做读书卡片，写一写读书心得。这样，日积月累，学生的写作素材库定会满满当当，写出的作文也能令人耳目一新。
　　三、作后必改，多元评价
　　《语文课程标准》指出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。”“文章不厌百回改”，好文章是改出来的。习作是学生精心构思、辛勤创作的成果，如果老师、同学给出中肯的评价与修改意见，将会激发学生的习作兴趣，增强写作的内驱力。作文评改也是作文教学不可或缺的环节，教师应利用好这个平台，采用教师批阅、同学评价与自我评价相结合的方式，多元评价，促进写作能力的提高。
　　一个班级，学生的写作习惯，写作素材有时候往往呈现出不约而同的惊人相似，这是多数老师早已熟悉的事实。我在习作评价中，针对这一现象，有选择的评价代表性的作品。可以是在全班传阅、在习作角进行展示，也可以是集中全班同学，利用讲评课进行集体解剖，达到评价一篇习作，收益一群学生的作用。当然，教师评价作品的选择还可以是视角独特、写作有创意、别具一格的，作为榜样进行示范性评价。也可以评价写作中的不足，要重视考察学生作文的全过程以及情感态度方面，注意保护学生写作的积极性和热情。
　　学生自评与互评是教师评价的有效补充。这是维系师生、生生情感的纽带，是学生写作动力的源泉。互评和自评这不仅仅是对一篇作品的看法，同时，也折射出了评价者个人经过反思后提升自我的心理历程，要比教师空洞的强化和反复的提醒有效扎实。