【摘 要】
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摘要 在有效的研究多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象过程,要提高教学认识,要不断采取更加高效的教学方法,不断防止幼儿园教育“小学化”现象发生,希望结合本文研究,能够为相关教师提供有效参考。 关键词 幼儿园;小学化;研究 中图分类号:G616,A715 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)03-0037-01 新时期,随着幼儿园教育改革深入开展,在幼儿教育课堂,教师要提高
其他文献
摘 要美国心理学家曾说:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”由此可见,习惯对于一个人的人生极为重要。与此同时,拥有一个好的行为习惯,更是作为人生的指引明灯,决定着人生方向。 关键词小学;行为习惯养成;策略研究 中图分类号:G628 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)10-0106-01 培养学生良好习惯的形成是促进学生
摘 要 函数是初中数学一个重要的知识内容,对初中生学习数学、掌握知识有着十分重要的作用。如何才能让学生掌握好解答函数题的思路和技巧,是初中数学教师教学的当务之急。本文就初中数学函数解题策略进行了探究,希望对函数教学提供一定的参考意见。 关键词 初中数学;函数题;解题策略 纵观整个初中数学教学,函数是一个极为重要的板块。不少学生在学习函数上存在难题,这就需要教师认真反思自己的教学,思考有效的教学
摘要 口算作为数学学科的一部分,是小学生在数学学习的过程中必须要掌握的基本技能,对数学学科的学习有承上启下的作用,又是进行笔算的重要基础。所以口算能力的提升对后续的数学学习尤为重要。 关键词 口算方法;优化;提升 中图分类号:N945.15,TD432 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)02-0164-01 口算是小学阶段必须要掌握数学学习的技能。它不仅是发展学生数学思
摘要 在日常的英语教学活动中,教师不再是教学的主导者和支配者,对教学成败起决定因素的是学生。语言教学具有很强的实践性,英语教学的一个重要内容就是语言知识的传播,但那绝不是唯一的目的,更不可以占据英语教学的全部过程。实践教学效果决定着学生语言技能的掌握情况,学生的主观能动性和积极参与性是学好英语的关键。 关键词 初中英语;教学质量;策略;反思 中图分类号:D045 文献标识码:A 文章编号:10
摘要 随着新课改的逐渐深入,在小学低年级的教学中,培养他们良好的计算能力和计算速度是其中一个重要的教学内容。基于此,本文主要是探究了怎样提高小学低年级学生的计算能力和计算速度,以期可以经过如下的分析,帮助广大小学低年级数学老师突破教学的困扰,提高教学的质量和效率,重现老师的教学风采。 关键词 小学低年级;计算能力;计算速度;策略 中图分类号:A,D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7
摘 要 小学语文作为小学阶段不可或缺的基础学科,对学生语言能力和文学素养的提升具有重要的作用,如何让学生更深入地汲取知识显得尤为重要。伴随着新课改的实施和推广,合作学习慢慢成为了小学教师在语文教学中传授知识的关键手段,通过教师合理的引领使学生创造出更多的可能性,提高学生的自主学习能力,进一步提高教学质量。因此本文将主要基于小学语文中开展合作学习的重要性,总结出有效开展合作学习的相关策略。 关键词
摘 要 培养学生自主学习能力是新课程改革的目标之一,教师应从哪方面入手更加行之有效呢?小学阶段学生最突出的心理特点是兴趣第一,只要努力寻求激发学生学习兴趣的有效策略,学生自主学习自然会落到实处。 关键词 数学课堂;学习兴趣;自主学习;寓教于乐 兴趣是最好的老师,是学生完成学习任务的内动力。教育家赫尔巴特曾说过,教育应当贯穿在学生的兴趣中。学生对学习产生兴趣时,他们总会积极主动地进行学习。相反,
摘要 民族音乐是我国宝贵的非物质文化遗产。学习和继承传统民族音乐,可以让学生了解音乐的多元化,加强学生对音乐文化感知,提高学生的音乐素养。本文主要探讨了初中音乐教学中传统民族音乐传承的重要性,希望能够为相关工作者提供借鉴。 关键词 初中音乐;传统民族音乐;音乐传承;重要性 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)02-0169-01 民族音乐作为我国传统
摘 要所谓区域活动是指在幼儿园内,根据幼儿的成长需求以及适应教师的教学目标而开展的多种活动形式。区域活动在幼儿园的教学活动中发挥着极其重要的作用。而区域活动中材料的投放则是影响区域活动能否顺利开展的物质性基础。 关键词幼儿园区域活动;材料投放;策略 中图分类号:D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)14-0035-01 区域活动作为一种符合幼儿阶段幼儿思维能力,对
摘 要 微课教学是当前教学发展的新型教学模式,其摆脱了传统教学模式的束缚,深受中小学教育工作者和学生的喜爱。微课具有直观、短小、可重复等特点,对于学生更好地学习、理解、掌握、运用知识有着重要的促进作用。本文即是针对小学数学微课教学进行简要论述,供大家参考。 关键词 小学数学;微课教学;教学探究 传统小学数学教学都是老师通过口头表达的方式进行灌输式教学,既不利于学生对数学知识的全面掌握,也不利于