我是“教书匠”，一辈子和书打交道，人送雅号“老书虫”，我很自豪。所以有了孙儿鑫博后，我就下定决心把他培养成接班人——“小书虫”。
　　 鑫博几个月时，我拿来旧画报当玩具，让他玩让他撕，让他与书亲近;懂事后，我就为他订了《嘟嘟熊》、《天线宝宝》、《幼儿画报》，和他一起看，边看边讲故事，培养阅读兴趣;一岁多，我给他买来“天线宝宝”服，当我朗诵画报时，鑫博就穿上，一会儿当“迪西”，一会儿又当“拉拉”玩得高兴极啦！两岁开始，我就边讲故事边教他识字。为此，我做了许多“卡片”搁在口袋里。当讲到“蓝天”，我就摸出“天”让他认，当讲到“大家”，我就摸出“大”……天天如此，反反复复，到鑫博去幼儿园时，他已经认识了几百字，画报上的故事他自己就懵懵懂懂地看明白了。从此，鑫博的阅读生活就开始了……
　　 如今，鑫博已是四年级的小学生了。他有了自己的书桌和书架，上面摆满了各种书籍，其中不乏《安徒生童话》、《喜羊羊和灰太狼》、《水浒传》、《三国演义》……随着阅读的广泛和深入，鑫博的知识面和写作水平有了很大提高。不仅作文成绩好，在我的指导下开始给少儿杂志写稿子，他的处女作就发表在《红领巾》杂志上，题目就是“我的偶像是爷爷”。
　　 小孩子读书的姿势不能和大人一样地正襟危坐，随意自然即可，或站、或坐、或趴、或蹲，舒服就行。在这些姿势中，我最喜欢看孙儿趴着看书，他那专注的小样儿，就像一条春蚕贪婪地吞噬着桑叶，这不就是一条“小书虫”吗？！
　　 看着孙儿从小就与书为伴，在快乐阅读中健康地成长，这是他的福，也是我的福。