【摘 要】
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本文以高中生物学"细胞的增殖"的教学内容为例,尝试采用基于微课的翻转课堂教学模式进行教学设计和实施。通过实验比较、纸笔测试和问卷调查,对收集到的相关教学数据进行分析
【机 构】
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福建师范大学附属中学,福建省普通教育教学研究室
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本文以高中生物学"细胞的增殖"的教学内容为例,尝试采用基于微课的翻转课堂教学模式进行教学设计和实施。通过实验比较、纸笔测试和问卷调查,对收集到的相关教学数据进行分析,提出基于微课的翻转教学方式可行的运用案例。
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