【摘 要】
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高中语文教学在不断的改革中取得了很大成效,但仍然存在内容碎片化、方式同质化、思维培养浅表化的问题.高中语文专题教学搭建课程平台,以听、说、读、写全面培养的交互作用
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高中语文教学在不断的改革中取得了很大成效,但仍然存在内容碎片化、方式同质化、思维培养浅表化的问题.高中语文专题教学搭建课程平台,以听、说、读、写全面培养的交互作用促进学生语文综合能力和思维品质的提升,专题教学中把学生的学习权利放在第一位,有利于把握整体结构,提高了知识传递的效率,彻底改变了高中语文课堂固有的教学模式.本文从问题出发,提出了实施专题教学的策略,希望对解决高中语文教学的现实问题有所裨益.
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