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【摘 要】
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一、体育合作学习的内涵 合作学习是小班教学的主要策略，合作的客观基础是学生之间存在差异，合作的主观目标是缩短差距。体育合作 学习“是以合作学习小组为基本形势，系统利用教学中动态因素自己的互动，促进学生的学习，共同达成教学目标的教学活动”。具体地说，就是根据每个学生的特长、能力（领导或辅导能力）、个性以及认知倾向、思维方式等，将全班学生分成几个小组，教师有计划地指导、调控，小组成员间展开相互
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2008年28期
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