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初中生心理活动较为丰富，也喜欢接触新鲜有趣的事物，而利用体验式教学方式开展初中道德与法治课程教学，能够有效创设出不同的学习场景，从而促使学生在熟悉又或者是未接触过的有趣场景中探究知识，进而满足初中生好奇心和求知欲。因此，本文以初中道德与法治课为研究对象，就如何应用体验式教学方式展开如下研究。
体验式教学在初中道德与法治课中的应用研究
【摘 要】
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初中生心理活动较为丰富，也喜欢接触新鲜有趣的事物，而利用体验式教学方式开展初中道德与法治课程教学，能够有效创设出不同的学习场景，从而促使学生在熟悉又或者是未接触过的有趣
【机 构】
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福建省漳州第一中学 福建 漳州 363000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年1期
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