【摘 要】
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随着科学技术的日益提高,多媒体教学对于高中物理教学的辅助性作用日益增强,这要求教师熟练掌握多媒体设施的使用,相对于传统的说教授课而言,使用多媒体参与教学活动,可以直
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随着科学技术的日益提高,多媒体教学对于高中物理教学的辅助性作用日益增强,这要求教师熟练掌握多媒体设施的使用,相对于传统的说教授课而言,使用多媒体参与教学活动,可以直观地展现物理小实验,通过对物理实验的直观讲解,帮助学生深层次理解物理实验背后所包含的本质。
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