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【摘 要】
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小学是学习语文的基础阶段。在这个阶段必须打好听说读写的基础，使学生具有初步的听说读写能力。如何培养学生的听说读写能力呢？ 确立“大纲”的指导性，吃透听说读写要求。“大纲”不仅规定了小语教学听说读写的总的要求，而且还规定了各个年级阶段的分要求。作为一个教师不仅要吃透总要求，还要吃透所任教年级教材的听说读写要求，在大纲的指导下，制定听说计划。只有这样才能在教学中有的放矢地进行听说读写训练。反之，如果
【出 处】
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小学阅读指南教研版（中）
【发表日期】
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2011年8期
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