【摘 要】
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【案例背景】“读写结合”是我国语文教学的一条传统经验,符合语文教学规律,而且实践也证明它在提高语文教学质量方面有着强大的生命力。我校的薛彩凤老师在学校教研活动上执
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【案例背景】“读写结合”是我国语文教学的一条传统经验,符合语文教学规律,而且实践也证明它在提高语文教学质量方面有着强大的生命力。我校的薛彩凤老师在学校教研活动上执教的人教版三年级语文上册《给予树》一课,将阅读教学与小练笔完美地融合在一起,
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