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【摘 要】
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数学属于一门具有抽象性、逻辑性、严谨性的课程,这对于在事物认知中更倾向于形象思维的初中生来说,在几何题的解答过程中会使其产生解题困难的情况.在几何题教学中融入概念
【机 构】
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广东省广州市从化区鳌头镇鳌头中学 510940
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年36期
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