论文部分内容阅读
本报综合报道
教育部：坚持最高标准最严要求做好2020年高考工作
【摘 要】
：
本报综合报道 6月11日，教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位召开电视电话会议，贯彻落实党中央、国务院关于做好今年高考工作的总体要求，分析形势，全面动员和部署做好2020年高考工作。 教育部部长陈宝生强调，教育系统要统筹抓好常态化疫情防控和高考工作，坚持最高标准、最严要求，一切工作要慎之又慎、细之又细。一是狠抓疫情防控，确保健康高考。要时刻绷紧疫情防控这根弦，周密制订和严格落实防疫
【出 处】
：
广东教学报·教育综合
【发表日期】
：
2020年77期
其他文献
母语，是一个民族的文化载体。母语文化，是一个民族的精神之花。母语教育，是一个民族文化传承和发展的根的工程和花的事业：通过母语学习，将儿童的个体生命之流，引入民族的和人类的精神之源，同时，催发新时代民族的美丽花朵——精神之花，语言之花，文化之花。因此，母语教育课程永远是各个国家，基础教育中的核心课程。 阅读，就是母语学习的核心环节，阅读能力是一个人学习能力的核心，儿童阅读是终身学习的基础。作为一名
【摘要】STEAM教育日益受到各国教育者的广泛重视，强调跨学科的整合学习、学习过程、科学探究在解决生活中真实而有意义问题的作用;幼儿饮食安全教育与幼儿生活紧密相关，突出解决幼儿生活中的真实问题。本文分析了当前开展幼儿饮食安全教育存在的问题，并基于STEAM教育思想背景下，提出了开展幼儿饮食安全教育的实践性策略。 【关键词】STEAM教育;饮食安全;幼儿;实践研究 21世纪以来，源于美国的STE
创办于1972年的东莞市石龙第二中学，经过一代又一代二中人的不断探索、砥砺奋进，45年来弦歌不辍，桃李芬芳，在莞邑大地上不断谱写教育华章。 学校原校址在老城区聚龙里（现石龙镇职工业余学校），2002年搬迁至新城区石龙方正中路18号，学校由原来的完全中学调整为现在的公办初级中学。目前学校在校生1779人，38个教学班，其中初一级14个教学班，初二级、初三级备12个教学班。学校在编在岗教师128人，其
【摘要】为了解高一级学生参与体育课的现状与其积极性的影响因素，本文主要运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对高一学生参与体育课进行研究、调查，并得出结论：有47.7%的学生非常喜欢或喜欢上体育课;上体育课为了学习技能和增强体质人数居多，占比分别为15.0%和41.6%;喜欢篮球人数最多;教学内容、教学方法、教学组织、教师技术水平、天气、场地器材、教师亲和力、运动天赋、个人体质、个人运动能力和体育
【摘要】小学生的三观和独立思想尚未形成，作为在学生心目中最有权威性的老师，在校园中进行德育工作，对学生有很大的影响。德育工作中，社会主义核心价值观引领了道德品质教育的方向。社会主义核心价值观应当与小学生学习生活中的方方面面相融合，成为他们的行为习惯。社会主义核心价值观包含了社会道德、社会期望、社会文化、待人处事等多方面的内容，是正确的、科学的思维方式，可以指引小学生更好地进行学习，积极地面对生活团
现在，偶尔传来这样的新闻报道：某某学生因考试欠理想而自杀、某某学生因挨家长责备而离家出走等等。旁人或觉得不可思议，但深究原因，不难理解，当前有许多家庭中孩子都是独生子女，自然都对他呵护备至，过分溺爱，唯恐孩子出一丁点以外而寸步不离。只要孩子的学习成绩好，其他的生活细节一切包办，使孩子自小就缺乏生活的锻炼，独立性差，养成依赖的心理。可是一帆风顺惯了，一旦受到挫折，事实与理想不符时就茫然无措，颓废沮丧
【摘要】随着小学生德育提上日程，德育日益成为人们谈论的话题，其地位日益凸显，众多学校也逐渐认识到德育在整个教育体系中的重要性。近日，樟木头教育网发布了强化学生德育，树立道德榜样的教育倡议，提议各个学校应将德育作为学校教育的基础性教育，并要求各学校设立专管德育的行政人员，成立家委会协助学校的德育工作并作为家校沟通的桥梁，通过微课掌上通向家长宣传德育教育的内容并布置了家庭教育的内容。通过家庭教育、学校
【摘要】在疫情期间，线上教学成为教学主要途径。初中英语教学，需要教师结合实际教育现状，转变教育观、提高业务能力、营造良好环境，充分利用线上平台，融合线上和线下教学，为学生设置高度可行的实践任务，才能高效完成教学目标。 【关键词】疫情期间;初中英语;线上教育;教育方法 引言：疫情期间，教育者面临着特殊的教育形势，为初中英语教学带来全新挑战。线上教育成为重点教学方式之一，但是，在教学实践中，还存在
在逐步践行素质教育的今天，中小学的美术教育为素质教育中不可或缺甚至尤为重要的组成部分。版画兼具绘画与工艺的特性，其融观察与表现、构思与想象，制版与印刷为一体，具有实践性，综合性及多元性的特点，对推动少年儿童的核心素养发展具有特殊的意义。版画教育是现阶段中小学美术教育较为容易开设和趣味性较强的课程。因此，我校开展了“版画进课堂、版画特色教学”。在版画教学中，透着艰辛与快乐。在不断丰富着教学体会中与学