【摘 要】
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作为首善之区的北京，在《2006～2020年教育信息化社会发展战略》中对运用信息技术手段提升教育管理和教育服务提出了明确的要求。2007年岁末，北京市召开了首都教育信息化工作会议
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作为首善之区的北京，在《2006～2020年教育信息化社会发展战略》中对运用信息技术手段提升教育管理和教育服务提出了明确的要求。2007年岁末，北京市召开了首都教育信息化工作会议，全面总结了近年来首都教育信息化的成就，统筹规划今后首都教育信息化发展方向。藉此契机，我们得以一览首都整体推进教育信息化发展、加快首都教育信息化步伐的全貌，从中体会到首都教育信息化建设为实现教育公平服务所做的努力。首都教育信息化始终围绕着应用铺展开来。这些涉及教育教学管理等诸方面工作的部署不仅带有全国普遍的特征，而且具有其特殊的引
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俗话说“十年磨一剑”。经过十年的磨砺，信息技术教育的发展现状如何呢？我们看到，信息技术教育的外部发展环境与内在课程体系与十年前相比，已经有了非常显著的变化。在信息技术教
自农村中小学现代远程教育工程（以下简称农远工程）实施以来,重庆实现了该工程的全覆盖。据介绍,重庆黔江已经涌现了一大批优秀典型案例,特别是光盘资源教学有效弥补教师自身不
陈锦,北京教育音像报刊总社副社长。计算机应用高级工程师。曾获全国教育统计信息先进个人、北京市教育局机关“十佳”个人等称号。 初次接触计算机是在1980年。那时我上大二,参加了北京师范学院(现首都师范大学)举办的计算机语言选修课程班。记得当时那台机器竟然有半间屋子那么大,叫“DJS130”,编程语言使用Basic,存储介质是在纸带上打孔。尽管当时这个“大块头”只能用来拆解素数或打印信封,我却对
（辽宁省鞍山市立山区北星学校，辽宁 鞍山 114031） 【摘要】在学生学习音乐的过程中，好的乐感对提高学生的理解音乐、感受音乐及其表现音乐的能力，有着非常重要的作用，因此培养学生的乐感是初中音乐教育的重要组成部分。本文从以下几个方面对学生乐感的培养提出了方法和建议。 【关键词】乐感；乐感的培养 【中图分类号】J601 【文献标识码】A 乐感，中国大百科全书音乐卷中对其的解释是“乐感也称音
【摘要】音乐教育不仅可以增强学生的综合素质，而且对中职学生品格的形成有着重要的美育功能，是中职学校培养高素质技能型人才的重要途径。笔者认为，中职音乐教育的重点是提高音乐欣赏能力和音乐素养，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。在教学工作中，教师可通过整合教学内容、渗透情感教育、运用信息化手段以及音乐实践活动等策略提高音乐教学质量。 【关键词】中职；音乐教育；意义；策略 【中图分类号】J60
电子教案是同轨教师资源共享的产物，与以往教师手写教案相比，电子教案既便于教师学习同轨教师的长处，查找自己的不足，优势互补，又能节省大量的时间，因此得到了大多数教师的青睐。然而，在实际工作中，许多教师生搬硬套他人的电子教案，甚至直接拷贝同轨教师的教案，打印好后束之高阁，不再与之“会面”。仅仅把电子教案当做应付学校检查的“挡箭牌”，使电子教案浮于表层，偏离了应有的发展轨道。千篇一律的电子教案使这些教师
寒假前，我的QQ邮箱收到班上小军发来的一封电子邮件。内容是这样的：老师，我这次考试是58分，不知道什么原因，周围的同学都知道了，他们都说我学习不好，不和我玩了。我好孤独，我真的太讨厌考试了！ 看了这封信，我的心不由地往下一沉。小军是我班上的特殊儿童，个子比同龄孩子矮一截，头上长着枯黄的头发。在食堂吃饭时，他的饭量只是同学的一半。无论体力还是智力，小军都不及同龄的孩子。有一次，小军母亲哭着来找我，
专家讲评 在中小学电脑作品的创作过程中,教育性指的是主题和选题的问题,实践性指的是主体地位和作用的问题,创新性指的是创新意识与创造能力的问题。从作品载体形态的角度看,对这些问题的思考都体现在作品的构思、设计过程之中。只有根据不同竞赛项目的特点,充分发挥各种信息技术手段的艺术表现力,才可能创造出教育性、实践性、创新性、艺术性皆优的佳品。 全国中小学电脑制作活动中每个项目的特点都很突出,教师在
【摘要】傈僳族舞蹈因地区不同而不同，17世纪时的傈僳族人还处于以狩猎和采集野果为生的时代，舞蹈只能以模拟各种动物为主，在后来长期的生产实践中，慢慢傈僳族形成了独具风格特色，形式多样化的民族风俗文化。傈僳族舞蹈以人的主观情感通过人体内在本能的自然表现形态，以美的线条、韵味，辅以美的音乐，美的服饰，来表达人们内在对美好生活的向往，以作为反映人们现实中生活、劳作、孕育、抒发情感的手段。 【关键词】傈僳
【摘要】管弦乐舞台表演的心理素质，是演奏者在舞台表演过程中表现出来的心理状态和应变能力，管弦乐表演是音乐表演技巧与心理素质综反映的音乐表演活动。对于每一个管弦乐表演者，要想在舞台上有出色的音乐表演（独奏、重奏、管弦乐队合奏），不但需要有扎实稳定的基本功和表演能力，而且要有良好的心理素质，在基本功扎实的基础上具备了良好的心理素质，对于演奏者在舞台上的发挥，对于管弦乐音乐作品的演出质量和整体舞台的效果