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从回顾现有的研究成果入手,论述了高校SPOC混合式教学模式在“旅游接待业”课程教学中的具体运用,教学模式涉及教学理念、教学内容、教学过程等方面.为了促进“旅游接待业”课程混合式教学模式继续改进,建议教师:(1)加强课程教学内容的设计,及时优化课程内容结构;(2)拓展SPOC平台的教学功能,不断提高课堂教学效率;(3)完善课程成绩考核方法,调动学生课堂参与积极性;(4)加强课程教学团队建设,凸显团队教学的独特优势;(5)积极搭建实践教学平台,培养学生的行业实践能力.