论文部分内容阅读
在汉语拼音教学中，我们应根据儿童的年龄特征，充分发挥老师启发诱导与调控的作用，让学生在课堂上看一看、听一听、唱一唱、画一画、动一动、赛一赛，让课堂充满童趣，让快乐充满课堂，让孩子爱上拼音。
小学语文拼音教学
【摘 要】
：
在汉语拼音教学中，我们应根据儿童的年龄特征，充分发挥老师启发诱导与调控的作用，让学生在课堂上看一看、听一听、唱一唱、画一画、动一动、赛一赛，让课堂充满童趣，让快乐充满课堂
【机 构】
：
贵州省德江县高山镇中心完小 贵州 德江 565200
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年2期
其他文献
《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确提出,要“努力建设学习型政党”,提高全党思想政治水平.作为党的最基层组织的一部分,高校党支部以其自身的特点无疑成为建设
电影海报作为电影的衍生品,承担着在二维平面内瞬间强烈表达长达100多分钟影片核心精神的责任.这就需要设计师将电影复杂的故事情节浓缩成简单易懂的视觉符号,使观众能够在最
当前,在行政执法过程中,尚存在着诸多问题,严重影响到了执法部门的声誉,同时也危害到了人民与国家的利益。如何有效解决这些问题,提高执法人员的素质,并强化执法监督,对提高
数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视.而经济数学是一门将数学理论知识与经济实际应用相结合的数学学科,在市场经济的发展中有着更为直接和广泛的
摘要：幼儿期是人一生中语言发展的关键期，语言能力的培养必须从幼儿抓起。语言潜能的开发和语言情境的创设应从幼儿园活动人手，教师应注意在一定主题下，以幼儿主动建构为活动主线，促进幼儿的多元智能发展。即主题活动要为幼儿提供良好的语言发展情境，有利于幼儿成为情境的主人，使他们想说、敢说、喜欢说、会说。 关键词：创设情境；发展语言；表达能力 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-86
小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练，逐步提高小学生的朗读水平。我们应从激趣、范读、评读等方面来指导小学生的朗读，培养良好
<正>21世纪最宝贵的就是人才,同时人才也是事业单位改革的基础。但是在人才队伍建设中,还存在着很多问题,怎么解决这些问题,就成为了人才队伍建设的首要任务。一、事业单位人