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教育是人的活动,主体是人,是存在的鲜活的生命体。我们关注学生的生命成长,但教师的存在状态和生命意义却少有问津。鉴此,本文从教师的角色定位为"蜡烛"来解蔽被悬置的教师生命,并呼唤更多人呵护教师生命。
从教师角色“蜡烛”解蔽教师生命
【摘 要】
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教育是人的活动,主体是人,是存在的鲜活的生命体。我们关注学生的生命成长,但教师的存在状态和生命意义却少有问津。鉴此,本文从教师的角色定位为"蜡烛"来解蔽被悬置的教师生
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2015年07期
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