【摘 要】
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说到作文,大多学生谈之色变,有的苦恼没有东西写,有的不知道怎样串成文章,有的担心写不具体.有人概括当今学生作文“三乏”,即学识贫乏、生活积累贫乏、思想情感贫乏.对这种
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说到作文,大多学生谈之色变,有的苦恼没有东西写,有的不知道怎样串成文章,有的担心写不具体.有人概括当今学生作文“三乏”,即学识贫乏、生活积累贫乏、思想情感贫乏.对这种说法,我不敢苟同.无论是学识、生活积累还是思想感情,学生当然存在这样或那样的问题;但作为教师,我们应该多反省自己的教学:学识贫乏,是否因为教师没有激活学生潜在的知识储备?生活积累贫乏,是否因为教师没有打开学生生活的宝库?思想情感贫乏,是否因为教师没有拨动学生心灵的琴弦?如果我们能够以多种方式打开学生的思路,那么学生的作文也许会是另外一种风景.
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