比较就是确定事物同异关系的思维过程和方法。有比较才有鉴别，有助于提高学生的辨别能力。比较法在教学中的作用之大，是有目共睹的，比较法可以应用于同类事物的比较，也可以用于相反事物的比较。在人教版“欧洲西部”一节的教学中，笔者就对该内容运用了比较的方式，既体现“学习生活中的地理”的教育理念，效果又非常好。
　　本节“传统的畜牧业”内容，是从“欧洲人的饮食结构深受自然环境的影响”示意图着手的。笔者在教学中，完全采取把欧洲西部的地理事物与亚洲东部进行比较的方式，具体过程如表1。
　　另外，欧洲西部经济发达，而亚洲东部大部分还属于发展中国家，这与产业结构(尤其是进出口产品的结构)不同有关，当然还有其它原因，具体见表2。
　　以上从自然地理与人文地理两个方面进行比较，使学生一目了然地明确了欧洲西部的自然和人文特点，同时又达到复习巩固亚洲东部自然与人文知识的目的，这真是一举两得。
　　
　　世博中心“绿色低碳”
　　
　　上海世博会永久性建筑、“一轴四馆”之一的世博中心12月25日竣工。
　　作为按照中国和国际标准建成的“绿色低碳”建筑，世博中心建设过程中采用了大量节能技术。
　　世博中心发挥邻近黄浦江的优势，采用了江水源、冰蓄冷、水蓄冷、雨水收集等新型能源转换技术，在屋顶安装了总装机1000千瓦的光伏电站，预计年发电量近100万千瓦时，并可进入市政电网。
　　经初步估算，世博中心每年节约的能耗为2160吨标准煤，煤电转换相当于上海10000多户居民一年用电总量；每年可节约自来水16万吨，相当于上海1000多户居民一年的用水总量。世博中心走在了“绿色低碳”前列，它获得了中国第一批绿色建筑最高级认证，同时达到了美国有关节能、环保的绿色建筑LEED金奖标准。这是世博会有史以来第一个。
　　在世博中心，有一个2000米²、可容纳600人的中型会议厅，这里的照明全部使用了半导体照明技术，实现了这一绿色照明技术由景观向实用的跨越。此外，在2600人的大会堂、4000米²的中央大厅，半导体照明技术都得到了不同程度运用。除了绿色照明技术。世博中心还在室内大量引种了绿色植物，配之以高度达25米的世界最高的“水幕信息墙”和滴灌技术，提升了整个建筑的“绿色程度”。