化工原理教学中构建“三个能力”教学平台的研究

来源 :化学世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tempman
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化工原理是化工类及相关专业学生必修的一门专业技术基础课。它包括理论课、实验课和课程设计三个教学环节。在化工原理课程教学中,构建提升学生“三个能力”的教学平台9就是以提高学生综合素质为目标,针对性地选择和创造教育模式,将化工原理课程与提高学生计算机应用能力、专业英语应用能力及创新思维能力进行适应性匹配,
其他文献
思想品德课中考试题中出现了越来越多的开放性试题,开放性试题材料的选取具有生活性和时代性,问题的设计具有开放性,答案的组织体现多元性、非完备性,试题的考查体现了发散性
采用电沉积法制备PbO2/Fe电极,研究了电镀液配方、电沉积温度、电流密度、添加剂以及底层(SnO2+Sb2O3)对电极外观、导电性能和使用寿命的影响。正交试验得出了制备电极的最佳工
对含有悬浮物的废水样品加2%硝酸,用超声波分散,加入基体改进剂钯,分别用PE-800和上分4510恒温平台石墨炉原子吸收光谱仪,直接进样测定,Pb、Cd、Cr、Ni、As用标准加入法定值,
在四(三苯基膦)钯(Pd(PPh3)4催化作用下,通过催化偶合法可合成5,8-二噻基-萘基喹喔啉(DThQx(ace))和3,6-二噻基-哒嗪(DThPD)两种新型噻吩衍生物,同时也可合成了4,7-二噻基-2,1,3-苯并噻二唑(DnB)
蒸汽动力系统多周期运行燃料消耗量的计算方法通常先建立蒸发量与效率的关系模型,再由能量平衡方程得出。为简化计算,建立蒸发量和燃料量关系的双燃料锅炉数学模型。提出背压
对于一个给定的运动链,选取不同的驱动件,会产生不同的机构,实现不同的功能和运动轨迹,有时也可能使机构丧失运动的能力,因此对于一个给定的运动链进行驱动件的识别,是机构型