分层递进教学在职业中专体育教学中的运用研究

来源 :体育时空 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kittyleung1979
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近几年来,伴随着职业教育的不断进步和发展,教学规模的不断发展壮大,职业教育在当今社会受到越来越多的人的关注,职业学校的教育办学质量也随之受到极大程度的重视.在职业中专的教学中,体育教学已经是它必不可少的构成部分.体育教学的意义在于它能够在一定程度上提升学生的身体健康,帮助学生能够在各方面做到全方位的均衡发展.经过长时间的探究,职业中专在体育教学中,已经初步的发展成带有自我特征的教学体系,然而还是存在了一系列隐藏的问题,需要学校及老师不断的探索来改变解决这些难题.在新的课程标准中就对分层教学做出了相关要求,而分层递进教学这种授课方式就十分适用于职业中专的体育教学,本文着重论述了分层递进教学方式在实际教学中现状,范例及必要性.
其他文献
研究性学习就是转变教师的教育观念和行为方式,转变学生学习方式的有效形式,有利于进一步树立“健康第一”、“学生第一”的指导思想,提高全体学生的学习能力,培养学生终身进
随着学校素质改革的深入,对学生的全面发展的关注度逐渐提高,对于如何提高学生的综合素质成为各学校普遍关注的问题.新时期,加强对学生的素质教育,提高学生能够全面发展,为了
小组合作体育教学模式对于加强多边互动、提高学习兴趣具有积极作用,而在此过程中如何保证体育课的负荷量度一定程度上决定了课的效果.本文结合教学实践,探讨如何在小学体育
近年来足球运动在体育教学中得到了充分重视,打造全新的校园足球运动,有助于更好的促进校园足球活动又好又快的发展.笔者在本文中结合笔记多年来的足球教学训练经验,针对初中
Geomorphological regionalization(geomor-region) and geomorphological type(geomor-type) classification are two core components in the geomorphologic research. Although remarkable achievements have been
期刊
信息技术一个良好教学平台已经形成.信息技术与体育课程融合有利于突破体育传统教育观念,突破传统体育教学模式的束缚,使得学生能够全面积极的发展.新课标标准的提出为培养学
在现代社会,教育事业在不断改革和进步,对于高校大学生的未来发展也有了更多的要求,不只是要求大学生具有较强的专业技能,同时要德智体美全面发展,提升学生的综合能力和综合