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本文基于本地区的校本教研现状,论述“三阶五环”主题式校本教研实践的方法,提出精准定位目标内容,优化教学手段、方法、策略,促进学生能力发展与提升的教学建议,从而促进教师专业发展。
“三阶五环”主题式校本教研实践与思考
【摘 要】
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本文基于本地区的校本教研现状,论述“三阶五环”主题式校本教研实践的方法,提出精准定位目标内容,优化教学手段、方法、策略,促进学生能力发展与提升的教学建议,从而促进教
【机 构】
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北海市合浦县教育局教研室
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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2019年度广西教育科学“十三五”规划立项课题“基于教师教育发展的主题式校本教研实践研究”(课题编号:2019B224)的阶段性研究成果
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