【摘 要】
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遵义草王坝村一半以上的户数姓徐,为何这么多年却选择一个姓黄的人做支书?“是公心!”每每谈起老支书黄大发,70多岁的老党员徐开伦都竖起大拇指。“对他来说,公家的事怎么硬
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遵义草王坝村一半以上的户数姓徐,为何这么多年却选择一个姓黄的人做支书?“是公心!”每每谈起老支书黄大发,70多岁的老党员徐开伦都竖起大拇指。“对他来说,公家的事怎么硬都行,自家的事怎么软都成。”中国农村的治理结构非常特殊,权力核心的形成,一般是以宗族为基础。大姓户族的场面中人,当村干部才能镇得住人,说话才有权
Zhaoyi grass king dam village more than half the number of surnamed Xu, why so many years have chosen a surnamed Huang people do secretary? “Is the public! ” Often talk about the old party secretary Huang Dafa, more than 70-year-old Xu Qilun are erected Thumbs up “To him, how hard the public affairs are, and how their own affairs are soft.” The governance structure in rural China is very special. The formation of the core of power is generally based on clans. The scene of the family name surnamed Zong, when the village cadres can live in the town, speak only the right
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在教学中，我们经常遇到这样的：他们缺乏独立性，自信心、没有目标，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。久而久之，对于，他们先是厌倦，而后放弃。这也就是我们常说的上的差生。正是由于缺乏主动性，严重地影响着差生的智力发展，阻碍了差生上的进步。因此注重差生的转化，对大面积提高具有重要的意义。 差生的形成主要表现在以下几个方面： 1、差生自学能力差：找不出问题的重点和难点，不能根据教材中的叙述正
【摘要】解题后反思，命题的意图是什么？考核的概念、知识和能力是什么？验证结论是否正确，命题的条件的应用是否完备？求解论证过程是否判断有据，严密完善？一题多解？多题一解？不断地对问题进行观察分析、归纳类比、抽象概括，对所蕴含的数学方法、数学思想进行不断地思考并做出新的判断，体会解题带来的乐趣，享受探究带来的成就感。逐步养成学生独立思考、积极探究的习惯，提升学生数学能力。 【关键词】反思分析归纳概括
新的形势,对我们从事新闻宣传的部门和记者编辑提出了更高的要求,新闻宣传工作必须有所突破,有所创新,有所作为,才能适应时代的需要。我认为,加强电视台的骨干节目———电视
【摘要】当今社会，随着社会竞争压力的增加，个人综合素质的培养受到人们的高度重视与关注。创新能力作为顺应时代发展的重要技能，对于个人成长与发展具有至关重要的意义。小学数学作为重要的教学内容与阶段，对于学生创新能力的培养是必须的。 【关键词】小学数学教学学生创新能力培养 一、前言 创新是一个具有丰富内涵的概念。创新是产生前所未有的新东西的活动方式，也是一个过程，还是这种方式和过程产生的结果。创新
【摘要】高中数学是学校教学的一项重要教学项目，高中数学既是对中小学数学知识的一个汇总以及升级，也是对于学生下一步高校数学知识的一个基础铺垫，做好高中数学教学，有着十分重要的承上启下的意义，对于学生们的健康成长、全面发展意义非凡。笔者人文，想要做好高中数学教学，首先要帮助学生树立正确的学习观，同时也要激发他们的学习兴趣，在指导他们养成正确的学习方法的同时，也要根据实际生活，创设良好的教学情境，只有如
史沫特莱,美国著名记者,积极的女权运动者。1928年底,她作为《法兰克福日报》特派记者来到中国,在亲眼目睹旧中国人民被压迫被奴役的惨状后,毅然加入了中国社会救亡运动,和中
【摘要】试卷评研课是复习时采用最多的课型之一。传统的试卷评研在操作过程中存在很多的问题，笔者通过自身的实践，在新课标“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的理念指导下，对传统的考试进行了大胆的改革，把枯燥的考试改为有生命力的评研，让学生在评中学，研中思。 【关键词】评研尊重自主 试卷评研课是复习时采用最多的课型之一。它的功能是纠正错误、分析得失，巩固提高，是学生调整认知结构的主要环节。在
【摘要】本文对高一学生数学成绩分化的原因进行了剖析和应对建议，并提出了搞好初高中数学教学衔接应采取的主要措施。 【关键词】初高中数学衔接 一、高一新生数学现状探析 1、环境和心理问题 对高一新生来说，环境是全新的，新学校、新老师、新同学、新集体、新教材、新的教学模式……，学生带着理想、带着对未来的向往与追求、带着好奇心、上进心和顽强拼搏的决心走进了高中，对一切都有一个由陌生到熟悉的适应过程
【摘要】数学教学中的对话教学具有重要意义和崭新的内涵，其核心是促进学生的发展。主要实施策略是追求师生平等对话，生生和谐对话，激励学生自己我对话。 【关键词】对话教学目标设计实施策略 小学数学课堂教学中，普遍存在的一个问题就是学生没有或者很少主动提出问题。“教师讲学生听，教师问学生答”几乎成为课堂互动的全部。即使是在学生讨论中，其内容、方式也大都由教师框定。新课程背景下的对话教学，作为一种新生的
【摘要】教师在教学过程中的语言直接影响了学生课堂学习的效率。而激励性语言如果运用得当、得法能够极大地调动学生学习的热情，从而提高教育教学的效果。因此，在小学数学教学中激励性语言的运用要做到自然、亲切、适量和恰到好处。在新课程理念中，激励是课程教学的一个有机构成环节，是促进学生发展的有效教育手段。 【关键词】激励性语言自然亲切适量恰到好处 一、激励性语言的运用要做到自然 听过一些著名的特级教师