【摘 要】
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华罗庚曾经说过:“唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭.”学习是知、情、意、行的过程,是每个学生的重要任务.学习分为两个层面,一种是物质层
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华罗庚曾经说过:“唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭.”学习是知、情、意、行的过程,是每个学生的重要任务.学习分为两个层面,一种是物质层面的学习,即具体形象的学习,另一种是思维层面的学习,即抽象思辨的学习.学习具体分为四个阶段:感知、实践、思悟、创新,这四个学习阶段分别代表着学习的四重境界:感、做、思、创.我以“圆的认识”一课教学为例,谈谈数学学习的每个境界的具体要求与操作策略.
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