【摘 要】
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新课程改革要求从“知识课堂”走向“生命课堂”，课堂是师生生命活动的构成，教学流程应该充满生命力。作为渗透于教学流程每一个环节的评价，也应该充满生命力。同时，美术学习具有
【机 构】
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浙江省乐清市柳市镇第七小学 浙江 乐清 325604
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新课程改革要求从“知识课堂”走向“生命课堂”，课堂是师生生命活动的构成，教学流程应该充满生命力。作为渗透于教学流程每一个环节的评价，也应该充满生命力。同时，美术学习具有重情感体验和感悟的特点。因此，美术课堂应该丰富而灵动，运用充满诗意的评价能使课堂熠熠生辉、动人心魄，以真实打动学生，以真情感动学生，以真诚引导学生，让美术课堂评价更加精彩起来，真正做到为每一位学生的发展而评价。
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