目的:探讨多元化健康教育对糖尿病患者生活质量及自我管理能力的影响.方法:选择我院2018年1月至2020年12月收治的72例糖尿病患者,将72例患者随机分为观察组与对照组,每组36例,对照组患者给予常规健康教育,观察组患者给予多元化健康教育,对比两组患者干预前后的生活质量评分、自我管理能力评分、干预后的空腹血糖及餐后2h血糖水平.结果:干预前,两组患者的生活质量评分对比无统计学意义,P>0.05;干预后,两组生活质量评分明显升高,且观察组明显较对照组高,P<0.05.观察组患者的自我管理能力评分明显较对照组高,P<0.05.观察组患者的空腹血糖及餐后2h血糖水平明显较对照组低,P<0.05.结论:多元化健康教育可提高糖尿病患者生活质量及自我管理能力,值得临床应用.