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<正>幼儿园教育的核心是配合家长正确引导幼儿的自理能力、社会交往能力,促进幼儿心智同步成长。但在现阶段,有部分幼儿园存在以各种形式对幼儿施加学习压力的行为,表现出幼儿园教育"小学化"的现象。本文针对这种现象做出归因研究,同时提出了相应的解决措施,旨在为幼儿的身心健康发育做出贡献。幼儿园教育"小学化"的定义是:在幼儿园教学