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高中历史是学校教育较为基础的学科,学生在历史课堂中学习知识,充分接受中国历史文化的教育。而目前的高中历史教学效率较低,成为高中历史课堂的一大教学问题,对于这门较为综合的学科,学生必须掌握全面的历史知识,但当前的历史教育现状存在一定的问题,不能使学生充分掌握文本知识。对高中历史教学课堂提出相应的有效方式,希望对岳麓版历史的教学效率有所提高。