到底运用何种教学方法才能提高教学效率?这个问题时刻困扰着每位教师,然而时至今日,也无人能给出满意的答案。无一定论的原因在于教师与学生的个人特质。教学是一门高超的综合艺术,好的教法能诱发学生勤于动脑思索,动手操作,顺利完成两个“飞跃”。“授人以鱼,仅供一饭之需,教人以渔,则终生受用无穷”,即达到“教是为了不需要教”的目的。