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自主、合作、探究，是《语文课程标准》提出的一个新的理念，《语文课程标准》在“教学建议”中，明确提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，它反映了我国教育部门和广大教师要培养既能探索创造又能和谐合作的人才这个重大问题，其意义在此不必赘述。如何正确认识和实施“自主、合作、探究”这种新的学习方式，理清一些错误认识，更正一些不当做法，这是实施《语文课程标准》如何引向深入的一个重要问题，是当前摆在每个语文教师面前的一个重要问题。